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第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位 第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片：擦-滴-撕-展-浸-蓋-染P32 **洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中無葉綠體。 **怎樣區(qū)別視野中的細(xì)胞和氣泡：一般說來
2019-08-15
第二單元生物和細(xì)胞第一章認(rèn)識細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、鏡筒、轉(zhuǎn)換器、物鏡、載物臺、遮光器、反光鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、鏡臂、鏡柱、鏡座。P36 顯微鏡的使用：取鏡和安放、對光、觀察、整理
2019-08-15
（一）細(xì)胞：是人體結(jié)構(gòu)中的基本單位。細(xì)胞：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 （二）組織--由一些形態(tài)和功能相似的細(xì)胞以及細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的。（細(xì)胞群） 人體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 （1）上
2019-08-15
初中生物小題集練 動物體的結(jié)構(gòu)層次 1、不屬于動物組織的是（ ） A．上皮組織 B．肌肉組織 C．機(jī)械組織 D．結(jié)締組織 2、構(gòu)成植物體的保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織
2019-08-15
初中生物小題集練--觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 、小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，第一次使用的目鏡為16 ，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16 ，物鏡為10 。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（） A．細(xì)胞數(shù)目增多
2019-08-15
初中生物小題集練--細(xì)胞的生活 1、細(xì)胞的體積不能無限增大的原因是（） A．細(xì)胞的體積太大太厚重了 B．細(xì)胞表面積相對減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì) C．細(xì)胞表面相對減少，膜能從外界獲取足夠的生
2019-08-15
初中生物小題集練--植物體的結(jié)構(gòu)層次 1、下列關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（） A．動植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞 B．動植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞 C．植物體的結(jié)構(gòu)層次是 細(xì)胞 組織 器官
2019-08-15
初中生物小題集練--只有一個細(xì)胞的生物體 1、與草履蟲的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相似的是（） A．衣藻B．人的口腔上皮細(xì)胞 C．酵母菌D．番茄果肉細(xì)胞 2、草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)依靠（） A．收集管和伸縮泡B．纖毛 C
2019-08-15
序號 綠色開花植物的一生知識點(diǎn)匯總 1 花的結(jié)構(gòu)和類型 2 傳粉和受精 3 果實(shí)種子的形成 4 種子的萌發(fā) 5 根的結(jié)構(gòu)和類型 6 芽的結(jié)構(gòu)和類型 7 植物的營養(yǎng)繁殖 綠色開花植物的一生知識點(diǎn)匯總
2018-05-29
【例1】以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結(jié)出的毛皮桃皮色是()。A.紅果皮B.黃果皮C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定解析：嫁接是營養(yǎng)繁殖(無性生殖)的一種方式，它不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體
2018-05-29
【例1】在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是()。A.葉原基B.芽原基C.生長點(diǎn)D.芽軸解析：此題主要考查枝芽的結(jié)構(gòu)。在枝芽的結(jié)構(gòu)中，幼葉和莖之間有一個小小的突起，那便是芽原基，它將來可發(fā)育成側(cè)芽。答案：B 【例
2018-05-29
【例1】下列哪種方法能比較好地觀察到根毛?()A.拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察B.拔出一棵草，用放大鏡觀察C.挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察D.取幾粒小麥(或其他植物)種子，進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長出 白毛 時
2018-05-29
【例1】在 探究水分對種子萌發(fā)的影響 時，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示：(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是___________________。(2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請簡要說明理由。答：A組：_____
2018-05-29
【例1】植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于()。A.受精卵的數(shù)目和子房內(nèi)胚珠的數(shù)目B.子房內(nèi)胚珠的數(shù)目C.受精極核的數(shù)目D.花粉里精子的數(shù)目解析：此題考查的知識點(diǎn)是種子的來源。綠色開花植物的子房外為子房壁，子房內(nèi)有胚珠
2018-05-29
【例1】一株綠色開花植物，形成果實(shí)和種子，一般必須完成兩個主要的生理活動，他們是()。A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.自花和異花傳粉解析：開花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成是四個連續(xù)的過程，開花是
2018-05-29
例題】對于植物繁殖后代來說，花最重要的結(jié)構(gòu)是()。 A.花托和萼片B.花瓣和花托C.雌蕊和雄蕊D.萼片和花瓣解析：雄蕊的花藥里有花粉，傳粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就發(fā)育成果實(shí)和種子，因此雄蕊和雌蕊與植物繁殖后代
2018-05-29
【例題】一株綠色開花植物的花、果實(shí)和種子的功能是()。 A.食用B.觀賞C.食用和觀賞D.繁殖后代 解析：一株綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。其中根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官;花、
2018-05-29
【例題】組織的形成是()的結(jié)果。 A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞的分裂和生長 解析：生物體能夠由小長大是由于細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果，而構(gòu)成生物體的組織的出現(xiàn)，則是細(xì)胞分化的結(jié)果。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不
2018-05-29
【例題】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入活細(xì)胞，這主要是由于()。 A.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞壁有保護(hù)作用 C.細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)具有流動性 解析：物質(zhì)的進(jìn)出主要由細(xì)胞膜控
2018-05-29
序號 心臟知識點(diǎn)匯總 1 心臟 2 心臟泵血 3 心臟的內(nèi)分泌功能 4 心臟的生理特性 編輯推薦：心臟知識點(diǎn)匯總
2018-05-22
序號 細(xì)胞知識點(diǎn)匯總 1 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 2 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器 3 細(xì)胞分裂的概念、過程和意義 4 細(xì)胞分化與分裂的區(qū)別和聯(lián)系 編輯推薦：細(xì)胞知識點(diǎn)匯總
2018-05-22
序號 細(xì)菌知識點(diǎn)匯總 1 細(xì)菌的營養(yǎng)方式 2 細(xì)菌結(jié)構(gòu)及與人類關(guān)系 3 細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)溝 編輯推薦：細(xì)菌知識點(diǎn)匯總
2018-05-21
1)本節(jié)課所涉及到的 真菌 一詞對學(xué)生來說比較陌生，教師可以布置學(xué)生課上自帶面包，然后開門見山：面包、饅頭為什么暄軟多孔?直接引出主題。這樣，更貼近生活，對本節(jié)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 (2)關(guān)于酵母
2018-05-17
教學(xué)目的： 1、知識方面 (l)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生識記酵母菌和霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)，知道這些知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 (2)學(xué)會觀察酵母菌、青霉或曲霉(認(rèn)識酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和出芽生殖，認(rèn)識霉菌
2018-05-17
分析：理解大腦皮層的高級中樞功能，一方面要求了解有關(guān)皮層形態(tài)位置概況，另一方面要求理解相應(yīng)功能的具體表現(xiàn)方式。由于大腦皮層的形態(tài)辨認(rèn)因溝回曲折交錯而不易形成較明析的印象，而且某些中樞機(jī)能表現(xiàn)不易在認(rèn)
2018-05-17
分析：本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，雖然有關(guān)于腦的形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識要求，但仍要突出理解腦功能的內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，核心問題是要認(rèn)識調(diào)節(jié)的生理意義和機(jī)理，這就必須將對生理功能的要求作為重點(diǎn)。但也不能忽視
2018-05-17
教具準(zhǔn)備： 腦的縱剖圖、腦模型、大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、大腦中各神經(jīng)中樞的功能示意圖。 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路 腦的形態(tài)結(jié)構(gòu) 大腦結(jié)構(gòu)與功能 小腦的功能 腦干與腦神經(jīng)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1、引入新課： 從脊髓知識出發(fā)，提出：
2018-05-17
細(xì)菌一般不含葉綠素，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來生活，這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)。包括腐生和寄生。 如果細(xì)菌是依靠分解植物、動物的遺體而生活，叫腐生。例如：枯草桿菌、乳酸桿菌等。腐生細(xì)菌在堆肥、漚肥中起重要作用。
2018-05-17
1、細(xì)菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及細(xì)菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點(diǎn)知識，因?yàn)椋?(1)通過學(xué)習(xí)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生與前面所學(xué)過的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，找出它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)及顯著區(qū)別，明白為什么把細(xì)
2018-05-17
(1)在講述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時，教師可以先提出一些問題如：你們見過細(xì)菌嗎?聽說過細(xì)菌嗎?能否描述出細(xì)菌的樣子?在學(xué)生議論后請學(xué)生回答問題。 由此引入新課，教師接著指出：細(xì)菌分布廣泛，無淪是空氣、水、土壤
2018-05-17
課題：鑒定骨的成分 課型：實(shí)驗(yàn)課 一、目的要求： 1、知道骨的成分和物理特性 2、學(xué)會鑒定骨的成分，通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治�、綜合的思維能力。 二、材料用具： 大魚的肋骨或小動物的一段骨，鑷子，酒
2018-05-17
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、理解非條件反射與條件反射的概念; 2.、掌握條件反射的建立，并理解其意義; 3、理解人類高級神經(jīng)活動的重要特征。 能力目標(biāo)： 通過實(shí)例比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。 情感目標(biāo)： 正確認(rèn)識人
2018-05-17
《植物的開花和結(jié)果》課例評析 教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)： 1.1識記花的基本結(jié)構(gòu)，知道各部分的功能，明確雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 1.2學(xué)會解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)的方法。 1.3通過學(xué)習(xí) 花的結(jié)構(gòu)及其主要功能 ，學(xué)生
2018-05-17
知識目標(biāo) 1。知道循環(huán)系統(tǒng)的組成。 2。知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能。 3。解釋動脈血、靜脈血的概念。 4。說出什么叫貧血、發(fā)炎和血清 5。知道人體的血量、輸血和血
2018-05-14
心房與心室 區(qū)別：心室位于心臟的下面，心房位于心臟的上面。心室一般與動脈相連，心房一般與靜脈相連。心室壁要比心房壁厚。血液循環(huán)路線的起點(diǎn)是心室，終點(diǎn)是心房。 聯(lián)系：它們都有兩個腔，它們的壁都是有肌肉組
2018-05-14
人體呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。 呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進(jìn)出的通道，使進(jìn)入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是
2018-05-14
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