作業(yè)“分層”

材料：

我省《關(guān)于進一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實施意見》，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，作業(yè)管理機制更加健全。其中指出作業(yè)安排可“分層”和“個性化”。政府保護。除了政府保護外，對未成年人的特殊保護還包括家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護、網(wǎng)絡(luò)保護。

2、該《意見》的發(fā)布有什么重要意義？

(1)有利于加強我省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理，來源公眾號中考政治，提升學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和有效性;(2)有利于有效推進“雙減”政策;(3)有利于提升中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進中小學(xué)提質(zhì)增效減負;(4)有利于切實減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高育人質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

3、作業(yè)安排要體現(xiàn)“分層”和“個性化”，有什么意義？

(1)有利于因材施教，有效教學(xué);(2)有利于調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們完成作業(yè)的樂趣;(3)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進學(xué)生全面發(fā)展;

(4)有利于貫徹落實素質(zhì)教育。

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