作文難，緣于學(xué)生積累少，不少學(xué)生作文空洞無(wú)物，一個(gè)重要的原因是平時(shí)積累太少。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)詞歌賦撥動(dòng)人得情思，讓人心曠神怡。

古今中外的經(jīng)典名著可以陶冶人得情操，開拓心靈的沃土。一些文學(xué)雜志、名著大作、滿分作文。以最時(shí)尚的信息展示給讀者，激起讀者智慧之花。以小組比賽的形式開展積累。

1　每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，并以小組比賽的形式，評(píng)出摘抄、積累最多的小組。選兩組優(yōu)秀者并以獎(jiǎng)勵(lì)。

2　每?jī)芍荛_展一節(jié)美文背誦擂臺(tái)賽，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生為了展示個(gè)人魅力、才情他們背誦名家名作、滿分作文、小說(shuō)、詩(shī)詞歌賦等。通過這種活動(dòng)，在背誦積累中，也提高了寫作能力。

3　每上語(yǔ)文課之前，小組以競(jìng)賽的方式展示兩句古詩(shī)，一句名言和一個(gè)成語(yǔ)典故。要求小組展示古詩(shī)的作者、出處、詩(shī)意、詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理及感情。

名言展示有關(guān)理想、讀書、惜時(shí)、奮斗、成長(zhǎng)、愛國(guó)……成語(yǔ)典故的展示時(shí)學(xué)生最喜歡的，小組代表把成語(yǔ)課前寫到黑板上，并寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物及成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲思。然后再語(yǔ)文課上展示成語(yǔ)典故的由來(lái)。當(dāng)堂齊背和抽查背誦相結(jié)合的方式。

為了提高展示古詩(shī)、名言、成語(yǔ)典故的質(zhì)量。我設(shè)置分值，滿分10分，每月取兩優(yōu)秀小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。為小組榮譽(yù)而戰(zhàn)，各小組熱情高漲。學(xué)生展示的古詩(shī)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”名言：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。-------狄更斯 ”、“友誼需要真情實(shí)意，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。----------魯迅”。 成語(yǔ)：樂不思蜀、空中樓閣、爾虞我詐·····

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