教學(xué)上，我在其他老師的指導(dǎo)下逐步改進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)逐步形成自己的教學(xué)步驟，備課時大部分時間花在做題目上面，并且對題目的考點進(jìn)行歸納和總結(jié)。備課是對整章進(jìn)行備而不是針對某一課的，所以要求把握整章的重點和考點，在具體寫教案的時候可以不按照書本上的順序，而是可以根據(jù)自己的教學(xué)思路分配時間進(jìn)行有規(guī)劃的教學(xué)。這也在很大的程度上提高了教學(xué)效率，而且學(xué)生還可以很扎實的掌握知識。這個教學(xué)步驟和效果黃老師已經(jīng)向我們很好的展示了，但是這種教學(xué)方法需要老師投入很多的時間進(jìn)行準(zhǔn)備。特別是我這種正在熟悉課本階段的新老師，更需要投入大量的時間和精力。所以我在以后的工作中要抓緊學(xué)習(xí)，抓緊時間。  由于缺乏經(jīng)驗，在剛開始教學(xué)的時候沒有讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致很大一部分的學(xué)生上課不是很認(rèn)真聽講，還有一部分學(xué)生上課不遵守紀(jì)律。這些讓我的課堂要花很多時間來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。后來在向其他老師學(xué)習(xí)后，我采用了一系列措施和方法以吸引學(xué)生積極聽講，并對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生實行一定的懲罰現(xiàn)在我在課堂教學(xué)上已經(jīng)能把握大部分學(xué)生，可以使大部分學(xué)生跟著老師的思路走，但是還是有少數(shù)學(xué)生不能把握。如何能使那些少數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽講將是我要思考和努力的

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