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1.掌握聲學基礎知識 (1)產生：聲音是由于物體的振動產生的. (2)傳播：聲音靠介質傳播，聲音在不同介質中傳播速度不同，一般在固體中的傳播速度最大，在氣體中最小;聲速還與溫度有關，在15℃的空氣中傳播速度約為340
2023-02-24
2.控制變量法 控制變量法要注意以下幾點： ①猜想與所研究量有關的因素有幾個，就要設計幾個實驗; ②研究什么因素對實驗的影響，什么因素就是變量，而其他量一律控制不變; ③控制方法一般是用相同的器材和相同的實
2023-02-24
3.類比法 聲波比較抽象，借助水波進行類比，從而認識聲波.利用 波形 判斷樂音和噪聲、比較振幅對響度的影響，通過波形理解樂音和噪聲的根本區(qū)別： 樂音的振動是有規(guī)律的，而噪聲的振動是雜亂的、無規(guī)律的 。
2023-02-24
1.轉換法 聲音是由物體的振動產生的，有些聲源的振動效果顯著，可以直接觀察，而有些聲源的振動效果較弱，不易直接觀察。在實驗中可以通過一些轉換，對聲源的微弱振動進行放大，進而探究聲音產生的原因。比如：在發(fā)
2023-02-24
1.產生聲音和聽到聲音 物體振動可以產生聲音，但由于受人的聽覺、聲音的響度等因素影響，有些物體振動發(fā)出的聲音人們聽不到;人聽到聲音必須滿足三個條件：(1)振動發(fā)聲;(2)有介質傳播聲音;(3)聲波能夠引起人耳鼓膜振
2023-02-24
3.噪聲的危害和控制 妨礙人們休息，學習工作聲音， 干擾聽音聲音，都是常見噪聲。 聲音等級分貝(dB)，剛聽弱聲為0. 為了保護聽力，聲音不超90(dB)。 保證工作學習，聲音不超70(dB)。 保證休息睡眠，聲音不超50(dB)
2023-02-24
1.聲音的傳播 物體發(fā)聲要振動，振動停止發(fā)聲停。 聲音傳播靠介質，真空不能夠傳聲。 通常聲速340m/s，聲速固中比液快。
2023-02-24
2.聲音的特性 聲音特性三種，音調、響度、音色。 物體振動快慢，對應音調高低。 每秒振動(次數)頻率，頻率單位赫茲(Hz)。 人耳聽見范圍，20到20000Hz. 物體振幅大小，聲音強弱響度。 不同聲音區(qū)分，聲波不同音色。
2023-02-24
一、中考物理知識點聲現象梳理歸納 1.聲音的發(fā)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。 2.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不
2023-02-24
噪聲的產生 1、噪聲：(1)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲;2、樂音：從物理角度上
2023-01-20
噪聲的產生 1、噪聲：(1)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲;2、樂音：從物理角度上
2023-01-20
噪聲的產生 1、噪聲：(1)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲;2、樂音：從物理角度上
2023-01-20
回聲的產生 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁)1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間
2023-01-20
聲音的傳播 1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;聲音在固體中傳播時損耗最少(在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲)，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);2、真空不能傳聲，月球上(
2023-01-20
聲音的特性 1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)2、響度：聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度]越強;聽者距發(fā)
2023-01-20
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